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新东方老师徐劼翔:四六级阅读冲刺备考四大注意事项【足彩欧冠】

 


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本文摘要:四六级考试就要邻近,依据我往年的经验,读者仍然是大家的必争之地。

四六级考试就要邻近,依据我往年的经验,读者仍然是大家的必争之地。以下我就从方法的层面给各位试题一些冲刺阶段的指导建议:  1、切忌的读者方法  根据我的经验,我找到许多试题在读者中多不存在以下不良习惯,这里尤其认为,期望能引发试题们的留意,并加以防止修正:  (1)“指读”,即为了“集中于注意力”,用手指或笔尖拿着文章逐词读者。

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一遇上生词,之后停顿下来,无法在通篇解读的基础上之后展开读者。  (2)“唇读书”,即有的学生在读者中讨厌朗读声来,或即使不来声,嘴唇在动,或脑子里也在就让读音,无形当中影响了大脑的思维速度。

  (3)“回读”,即在读者中遇上生词或不熟知的短语时,回到句首甚至段首轻声;还有相当多的学生对读者早已产生心理定势,即指出自己第一遍认同读书不懂,因此重复多遍,浪费很多时间。  (4)“译读”,即在读者过程中,大大地展开逐词逐句的翻译成,通过翻译成母语来辅助解读。由于没掌控准确的读者方法,习惯于在不作限定版的时间内,对一小块文章精雕细琢,造成了逐词读者拒绝接受信息的习惯。

  2、读者速度  要以较慢的速度从大量材料中捕猎有关信息,学生必需教导较好的读者习惯。不是逐词读者,而是按意群(meaningfulgroup)扫视、连贯读者;不是拘泥于个别词句的解读,而是力求融会贯通,掌控通篇中心思想;不是通过翻译成来解读,而是使英语的文字在大脑里必要产生意义。只有这样,读者速度才能减缓,解读的准确率才不会提升。

  3、读者解读方法  不应趁此题干,根据有所不同的目的,使用有所不同的方法。一般说来,有快读书、查读和细读三种。

  (1)慢读书(Skimming)。慢读书的目的是用网页仅有言语的方法理解文章的原文和主题思想,并对文章的结构有个总的概念。

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慢读书时,不应特别注意文章的开始段、完结段、文章中每段的段首句和结尾句,以及篇章相连手段和行文中的信息词(signalword),因为它们往往是对文章内容的最精简总结,是左右文章原文的关键。  (2)细读(Readingforfullunderstanding)。

寻找文章中的有关范围以后,即在该范围内逐句读者,尤其对关键词、句要细心木村,以便对其有较深刻印象、精确的解读和掌控。不仅要解读其字面意思,而且要通过推理小说、辨别,搞清楚文章“字里行间”潜在意思。

在细读时,对没习过的生词,可根据上下文或自己的背景科学知识等来推断其意义;对无法看懂的长句,可利用语法手段,对其加以分析,以超过明了解读。  4、奠定扎实的语言功底。  当学生广泛理解了读者方法与技巧后,都深感有了突飞猛进的变革,但再行往后就深感提升不是过于大,这主要是因为头脑中的累积过于,因此在平时的自学过程中不应做到以下两个方面:  (1)掌控大纲拒绝的词汇量,熟练掌握英语的语法及惯用法,在平时自学中留意对所学的语法科学知识加以概括总结,超过娴熟运用。  (2)展开有计划、有目的、大量的读者实践中。

只有在大量的读者中,才能创建语感,掌控准确的读者方法,提升读者技能。但不应留意的是这种读者不是盲目的,而是有计划、有目的的,平时读者时,把艰深和泛读的内容区分开,定期展开读者效果总结。

同时,还不应有意识地不断扩大读者面,看一些有关英、美等国的社会文化背景的材料和科普读物,这对于提升理解能力是大有裨益的。  涉及链接:  教师概述:  徐劼翔,武汉新东方学校国内考试部大学预科,四级读者,VIP读者教师,精准的试卷分析再加生动地课堂环境,为学生打造出喜乐的读者大餐。

主授:四级读者、大学预科,VIP读者。


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